シリーズ累計100万部突破! 教育書売上げNo.1! 新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂! 各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。授業DVD付き。 (以下、目次)-------------------------------------------------------------------- まえがき 本書活用のポイント 本書の単元配列 I 第6学年の授業づくりのポイント II 第6学年の算数 全単元・全時間の板書 1 対称な図形 2時間 単元の目標・評価規準・指導計画 18 単元の基礎・基本と見方・考え方 19 第1時 線対称な形のイメージ化 20 第2時 対称の軸の本数と対応する辺の関係 22 第3時 対称の軸と対応する辺の関係 24 第4時 線対称な図形の作図 26 第5時 点対称な形のイメージ化 28 第6時 対称の中心の見つけ方 30 第7時 点対称な形の作図 32 第8時 対称な観点からの多角形理解 34 2 文字と式 5時間 単元の目標・評価規準・指導計画 36 単元の基礎・基本と見方・考え方 37 第1時 未知数を文字式で表そう 38 第2時 碁石は全部でいくつかな 40 第3時 どんな形になるかな? 42 第4時 何か所切ればいいかな? 44 第5時 何m長くなるかな 46 3 分数と整数のかけ算・わり算 6時間 単元の目標・評価規準・指導計画 48 単元の基礎・基本と見方・考え方 49 第1時 分数×整数を考えよう 50 第2時 分数×整数で約分は使えるかな 52 第3時 帯分数×整数の計算を考える 54 第4時 分数÷整数の計算を考える 56 第5時 分子が割り切れない計算を考える 58 第6時 帯分数÷整数はどのように考えるかな 60 4 分数と分数のかけ算 8時間 単元の目標・評価規準・指導計画 62 単元の基礎・基本と見方・考え方 63 第1時 分数×分数(単位分数)を考えよう 64 第2時 2/3分の計算方法を考えよう 66 第3時 分数×分数の求積と約分を考えよう 68 第4時 帯分数×帯分数の計算を考えよう 70 第5時 小数と分数の計算を考えよう 72 第6時 3つの分数のかけ算を考えよう 74 第7時 分数の計算のきまりを考えよう 76 第8時 逆数について理解する 78 5 分数と分数のわり算 10時間 単元の目標・評価規準・指導計画 80 単元の基礎・基本と見方・考え方 81 第1時 分数÷分数を考えよう 82 第2時 わり切れない時の分数÷分数を考えよう 84 第3時 分数÷分数と逆数の関係 86 第4時 仮分数,帯分数のわり算を考えよう 88 第5時 あまりの大きさを考えよう 90 第6時 わる数と商の大きさを考えよう 92 第7時 小数と分数が混じった計算を考えよう 94 第8時 ÷小数を÷分数にして計算しよう 96 第9時 どんな式になるかな 98 第10時 分数カードで遊ぼう 100 6 比とその利用 8時間 単元の目標・評価規準・指導計画 102 単元の基礎・基本と見方・考え方 103 第1時 同じ形の秘密を見つけよう 104 第2時 同じ形の秘密を見つけよう 106 第3時 比を簡単にして考えよう 108 第4時 等しい比でゲームをしよう 110 第5時 木の高さを調べよう 112 第6時 木の高さを測定しよう 114 第7時 台所から比を探そう 116 第8時 比の活用問題に挑戦 118 7 拡大図・縮図 8時間 単元の目標・評価規準・指導計画 120 単元の基礎・基本と見方・考え方 121 第1時 拡大図ってなに? 122 第2時 縮図ってなに? 124 第3時 方眼で拡大図・縮図を作図しよう 126 第4時 方眼を使わず拡大図・縮図を作図しよう 128 第5時 四角形の拡大図・縮図を作図しよう 130 第6時 中心を使って拡大図・縮図を作図しよう 132 第7時 縮尺ってなに? 134 第8時 縮図で校舎の高さを調べよう 136 8 円の面積 8時間 単元の目標・評価規準・指導計画 138 単元の基礎・基本と見方・考え方 139 第1時 面積が大きい図形は? 140 第2時 円の面積の求め方を考えよう 142 第3時 図から円の公式を見つけよう 144 第4時 円の公式で面積を求めよう 146 第5時 式変形から面積を楽しもう 148 第6時 こんな面積も求められるかな 150 第7時 円の面積ぼ公式を活用しよう 152 第8時 およその面積を求めよう 154 9 立体の体積 第0時 156 単元の目標・評価規準・指導計画 156 単元の基礎・基本と見方・考え方 157 第1時 四角柱の体積を見つめなおす 158 第2時 三角柱の体積を求めよう 160 第3時 円柱の体積を求めよう 162 第4時 いろいろな柱体の体積を求めよう1 164 第5時 いろいろな柱体の体積を求めよう2 166